家庭成就孩子

                       家庭成就孩子

                 主讲：  李全春***——***国际心理学家

 什么样的家庭成就什么样的孩子！  影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

不要做有知识没文化的家长，有些人有高学历，但不见得有文化。
 
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的***学。
一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

教育就是培育人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。
他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。
不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。
杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

让孩子成为既有***又有理智的人。“没有***，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时、排队、在公共场合不大声说话、不轻易发怒开始。

做人要厚道。
如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。
喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。
愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

身体的活力能够带来精神的活力。
身体好的人，性格阳光。

身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

经常和孩子一起做三件事：
一、是和孩子一起进餐。
二、是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。
三、是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
如果没有特别困难，父母***好每天赶回家和孩子一起进餐。
家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，
让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会***阅读，尽早养成终身阅读的习惯。
“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”
从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

孩子的成长有三个关键期：***个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。
如果错过了成长的关键期，后患无穷。
必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。
“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。”

孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
让你的孩子尽早建立健康的审美观。

有出息的男性一定会喜欢健康的女性。
不要让孩子的审美观陷入低级、病态。
不要以为小的、有病的、就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。
不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。
不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。
教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。

                      ——摘自李全春***自主家教课程

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                                                                              2013、2、18